2012年3月29日 星期四

教育部數位學習平台答案解答 物質與藥物濫用解答答案

物質與藥物濫用
紅色字加上下底線是答案

1. 依據管制藥品管理條例,將管制藥品依哪些特性分級列管?(20分 單選題)
1:習慣性、依賴性、濫用性、社會危害性
2:毒性、成癮性、濫用性、社會危害性
3:成癮性、濫用性、抗藥性、社會危害性
4:毒性、濫用性、半衰期、社會危害性
2. 搖頭丸屬於第幾級毒品?(20分 單選題)
1:第一級毒品
2:第二級毒品
3:第三級毒品
4:第四級毒品
3. 何種毒品吸食之初會產生欣快感、思路變順暢、感覺變敏銳,有時會出現幻覺、尤其是視幻覺?(20分 單選題)
1:FM2
2:嗎啡
3:安非他命
4:大麻
4. (甲基)安非他命屬於何者類型?(20分 單選題)
1:中樞神經興奮劑
2:中樞神經抑制劑
3:中樞神經迷幻劑
4:以上皆非
5. 下列哪一項不是新興毒品的特性?(20分 單選題)
1:新穎的名字
2:無法從外觀辨識
3:不容易取得
4:製造容易

教育部數位學習平台答案解答 學生藥物濫用的行為表徵與辨識解答

學生藥物濫用的行為表徵與辨識解答
紅色字加下底線的是答案

1. 下列何者不是所謂的新興毒品?(20分 單選題)
1:海洛因
2:FM2
3:K他命
4:搖頭丸
2. 依教育部校安中心統計,學生藥物濫用以何種年紀居多?(20分 單選題)
1:國小
2:國中
3:高中
4:大專
3. 學生在上課通常會將何種毒品放在課本上磨成粉狀,用鼻吸方式吸食?(20分 單選題)
1:大麻
2:一粒眠
3:K他命
4:(甲基)安非他命
4. 在校園中老師發現同學有藥物濫用的現象應如何處理?(20分 單選題)
1:不要理他,任他自生自滅
2:將他標籤化
3:耐心輔導他、關懷他
4:以上皆非
5. 以下何者不是吸食毒品的特徵?(20分 單選題)
1:眼眶泛黑
2:皮膚光滑
3:上課中長(沉)睡叫不起來
4:臉色蒼白

教育部數位學習平台解答答案 科技媒體選擇與應用模式解答答案


科技媒體選擇與應用模式解答答案
紅色加下底線的是答案
1. 關於立體教材的敘述下列何者正確?(20分 複選題)
1:當實物難以得到時,模型可以發揮替代實物的作用,但是模型製作的成本往往很高。
2:實物或模型的一大長處是能使學生獲得具體的、真實的經驗。
3:實物或模型最容易說明物體的三度空間和運動狀態,如機器的結構及其轉動情況。

4:板類媒體能用作臨時性的信息呈現,呈現速度快,訊息容易保存。
2.
關於媒體的敘述,下列何者正確?
(20分 複選題)
1:媒體可以分為兩種意涵,一種是傳達訊息的形式,一種是承載訊息的設備。
2:多媒體是指將兩種以上的媒體整合在一起表現的高科技產物,其特色在於具有多樣性、整合性、方便性、及互動性。
3:「電腦多媒體」是以電腦為中心,結合各種視覺和聽覺等媒體。

4:基於目的而言,只有運用於正式教學中,例如學校課堂上的媒體,才可以稱為教學媒體。
3. 關於分析學習需要的敘述,下列何者正確?(20分 複選題)
1:分析學習需要有助於設定符合實際需求的教學目標。
2:分析學習需要有助於解決教學中的主要問題。
3:分析學習需要將有助於教學評量。

4:分析學習需要可以瞭解,學習者的學習現狀與目標之間的差距。
4. 在學習者分析方面的敘述,下列何者有誤?(20分 單選題)
1:若學生的家庭背景為單親家庭或隔代教養的狀況,老師在教學上應更加嚴厲,並增加考試次數,以幫助學生們能跟上進度。
2:若學生的學習風格是喜歡視覺、聽覺以及操作的學習,可讓學生觀看網站上與課程相關的動畫故事,並動手操作小遊戲或測驗,可能可增加學習的效果。
3:通常高中第一類組的學生會比較傾向用記憶的方式來學習東西。因此,老師可用一些與課程相關的圖片、影片,來幫助學生用理解取代記憶。
5. 使用科技媒體前,必須審慎進行的「分析」動作,下列敘述何者正確?(20分 複選題)
1:WHEN,就是「何時融入」。詳細規劃科技媒體融入的時間點,使其能配合教學流程。
2:WHY,就是「為何融入」。在考慮結合資訊科技之前,除應評估這是否真的對教學有所助益。
3:HOW,就是「如何融入」,思考要採用何種方式教資訊科技應用於課堂中。
4:WHERE,就是「融入地點」。老師在規劃時,應同時考慮設備的可獲得性與環境配合許可,盡量避免花費過多的準備時間。

教育部數位學習平台解答答案 學生藥物濫用原因分析解答答案

學生藥物濫用原因分析解答答案

紅線加上下底線是答案
1. 常見藝人吸毒的原因不包括下列何者?(20分 單選題)
1:出名
2:失戀
3:失意
4:為了讓大家記得她/他
2. 目前學生第一次施用藥物的主要原因是哪一項?(20分 單選題)
1:出於好奇
2:受到引誘
3:減少壓力
4:反抗父母
3. 根據管制藥品管理局的資料顯示,哪一個原因並不是青少年濫用藥物的前五大因素?(20分 單選題)
1:好奇
2:家庭環境
3:減少壓力
4:同儕
4. 個人因素哪一項比較不會引發藥物濫用的情況?(20分 單選題)
1:對未來正向預期低
2:追求感官刺激
3:了解後果
4:過於自卑
5. 承受不了壓力而去吸毒麻醉自己,這是屬於哪一種人格特質?(20分 單選題)
1:驕傲型
2:解脫型
3:享樂型
4:叛逆型

教育部數位學習平台解答 數位教學資源應用與分享解答答案



紅色加下底線的是答案

1. 有關非同步論壇的定義何者正確?(20分 單選題)
1:只屬於限定對象的虛擬討論空間
2:網站中提供即時對話功能
3:可找到針對單一問題的解決方案
2. 下列哪些敘述是同步遠距學習的方式?(20分 單選題)
1:教師將教材以及作業規格上傳,學生自行學習後將作業上傳,老師則給予學生回饋
2:教師與學生藉由網路即時講授, 並與學生討論
3:學生自行下在英文錄音節目學習語文
3. 為什麼使用徐志摩的詩作不會有著作權的問題?(20分 單選題)
1:因為課本內容
2:因為大家都在使用
3:因為已經超過著作權法保護期限
4. 下列哪一項敘述是網路學習社群的敘述何者正確?(20分 單選題)
1:藉由網路學習社群,教師可將教學資料放在網路上,讓家長可以隨時了解子女在校的情況
2:社群中的言論是各方專家與參與者討論的結果
3:
5. 要將教學資料變成公開的網頁,免不了要使用圖片或音樂來美化版面,請問下列那個網站搜尋到的資源,已採用創用CC授權?(20分 單選題)
1:Flickr
2:思摩特網
3:Googl

教育部數位學習平台解答 學生藥物濫用相關法規解答


學生藥物濫用相關法規解答
紅色有底線的是正確解答
1. 下列有關國家親權主義概念內容的敘述,何者是錯誤的?(20分 單選題)
1:國家(或者政府)就好像國民的父母親一樣,有責任要維護每一位國民身心的健全發展。
2:國家有義務來照顧每一位國民的生活。
3:國家(或者政府)就好像國民的父母親一樣,所以有權利對犯錯(罪)的國民任意加以處罰。
4:刑罰權的行使就是國家親權主義的具體實踐。
2. 下列有關毒品犯罪者的描述,何者是正確的?(20分 單選題)
1:吸毒者,並沒有傷害別人,所以不需要勞師動眾的浪費那麼多國家資源去追訴處遇他們。
2:世界各國刑罰寬鬆不一,對於運輸毒品罪的處罰立場也不一致,有些國家甚至已經合法不加以處罰。
3:單純持有毒品,因為沒有吸食,也沒有轉售害人,所以是無罪免罰的。
4:對於施用毒品犯罪者的處遇重點,應該是如何協助他們戒斷毒癮重心恢復健康生活,而不是予以嚴刑峻罰,把他們關到怕不敢再施用毒品。
3. 下列有關犯罪證據採認原則的描述,何者是錯誤的?(20分 單選題)
1:犯罪事實應依證據認定之。
2:無證據不得認定犯罪事實。
3:被告之自白,只要與事實相符者,就可作為證據。
4:被告或共犯之自白,不得作為有罪判決之唯一證據。
4. 目前我國最普遍採用的濫用藥物檢驗方法,是採驗濫用藥物嫌疑人的何種檢體?(20分 單選題)
1:尿液
2:血液
3:唾液
4:毛髮
5. 請問下列何者不屬於法規授權可施以尿液採驗的特定人員?(20分 單選題)
1:曾有違反毒品危害防制條例行為之各級學校學生(含自動請求治療者)。
2:有事實足認為有施用毒品嫌疑之各級學校學生。
3:各級學校編制內之教職人員。
4:各級學校編制內校車駕駛人員。

2012年3月25日 星期日

E等公務園答案解答 有為有守─公務員職場倫理與道德解答

有為有守─公務員職場倫理與道德解答
(O)國際透明組織定義的「貪腐」是指「濫用公職謀取私利」。
(X)政策通常由民選官員與政務官負責制定,行政人員對政策制定與執行並不具有影響力。
(O)公務員服務法是一部規定公務員應盡義務以及應遵守的行為規範,性質與西方國家所定的行政倫理法規相近。
(O)公務人員能否遵守倫理體制,不僅是政府內部的治理課題,更是民主國家最重要的基礎與全球化競爭的重要議題。
(X)多元化的倫理標準,只會讓公務人員在處理倫理問題時,更加混亂。
(B)下列何者屬於公務員不倫理行為?
(a)廉潔自持
(b)圖利他人
(c)依法行政
(C)參與國家政策之決定,並隨政黨選舉成敗進退之公務員稱為? 
(a)事務官
(b)行政官
(c)政務官
(B)請問公務員接受下列何種餽贈,會違反行政倫理?
(a)職務升遷,長官贈送對聯一幅
(b)接受與職務有關的承包商招待高級餐廳用餐
(c)因救災有功,獲贈獎金1千元
(C)公務員雖有服從義務,但若上級長官之命令有違反法律的疑慮時,下級公務員應如何反應?
(a)一律服從
(b)不予服從
(c)簽報報告上呈
(A)依「公務員服務法」相關規定,公務員於離職後3 年內,不得擔任與其離職前5 年內之職務直接相關之營利事業董事,此一規定又被稱為?
(a)禁止旋轉門條款
(b)禁止徇私條款
(c)公務員廉潔條款
(B)經濟合作發展組織(OECD)有兩大公共服務倫理規範面向,其中之一是反貪污規範,另外一個是?
(a)提昇專業水平
(b)提升公共服務倫理規範
(c)行政程序公正透明
(C)「政者正也,子率以正,孰敢不正」。這句話的意思為政者應堅守並確保?
(a)行政裁量
(b)行政責任
(c)行政倫理
(A)下列何者不具有公務員的身份?
(a)政府機關委外業務辦理人員
(b)國稅局稅捐稽查員
(c)國立大學會計主任
(C)下列何者屬於公務人員的主觀責任?
(a)法律規範
(b)長官命令
(c)追求公共利益的責任感
(A)若從宏觀的角度來看,下列何者屬於行政倫理的宏觀功能?
(a)政府組織再造及行政革新
(b)順利推展行政業務
(c)和諧組織氣氛與文化
(AC)下列何者屬於規範我國公務員倫理行為的法律依據及倫理規範?
(a)公務員服務法
(b)公務人員考績法
(c)公務員廉政倫理規範
(ABC)公務員適用公務員廉政規範如有疑義,可洽詢的管道有哪些?
(a)向機關內政風人員洽詢
(b)機關未設政風者,由兼辦政風或首長指定之人員處理
(c)授理諮詢人員有疑義者,送請上一級政風機構處理
(AB)下列何者違反公務員行政倫理?
(a)將公務用品帶回家
(b)在外自行投資設立公司
(c)所屬單位最近要新聘雇約聘人員,告知親朋好友可報名參加甄試
(ABC)不倫理行為判斷標準,包括了?
(a)是否違反法律規範
(b)是否違反社會善良風俗
(c)是否屈服於壓力下做出違法行為
(ABC)下列何者可界定為違法的請託關說事件?
(a)關說某受刑人的提早假釋
(b)教師介聘時利用關係,調往想要的學校
(c)請求違建暫緩拆除

E等公務園解答 政府資訊公開法解答

政府資訊公開法解答
(○)在主動公開政府資訊前,應先檢視資訊是否擁有政府資訊公開法第7條規定之限制公開或不予提供之事由?
(○)使用規費是依據直接材料、人工及其他成本,並審酌間接費用來訂定的?
(○)政府資訊在公開前應檢視這份資訊是否擁有政府資訊公開法第18條規定之限制?
(○) 政府資訊公開法的申請人資格相當廣泛,只要是本國法令未限制中華民國國民申請提供資訊,都是具有資格申請提供政府資訊的。
(B) 為了便利人民共享且合理的利用政府資訊,政府於何時公布施行「政府資訊公開法」,讓民眾得以共享和使用資訊? 
A.民國95年2月28日B.民國94年12月28日C.民國96年6月25日D.民國94年3月28日
(C)政府資訊申請更正或補充時,須符合何列哪一條件方可申請?
A.中華民國設籍之國民。
B.外國人
C.具本國國籍且在中華民國設籍之國民,且該政府資訊與該申請人有關。
(C)下列何者不屬於政府資訊公開法資訊適用之政府機構?
A.研考會
B.法務部
C.中國石油
D.農業試驗所
(B)政府資訊公開法中第幾條文件規定,公務員執行職務違反本法規定者,應按其情節輕重,依法予以懲戒或懲處?
A.22條
B.23條
C.24條
D.25條
(BD)倘若政府的公開資訊尚在行政程序進行中時,請問依行政程序法的閱覽卷宗規定,下列哪些人可以提出閱覽卷宗的請求?
A.自然人
B.當事人
C.法人
D.利害關係人
(AB)以下申請的政府資訊中,涉及哪些資訊者屬限制公開或不予提供?
A.有危害他人生命、自由者
B.侵害個人隱私或妨害經營正當利益資訊
C.公營事業機構經營資料,且對公益有必要性者。

2012年3月22日 星期四

E等公務園解答 易筋經-中國式瑜珈解答

易筋經-中國式瑜珈解答
(○)易筋經就是透過功法的訓練能使身體的經絡、筋骨與身心靈達到健康。
(X)運用腹式呼吸法,橫隔膜所能得到縱向肺活量可增加到80%以上。
(○)易筋經中,「經」的涵意是指方法、經驗或學問。
(○)練習易筋經對於五臟六腑有深層的按摩功效。
(○)練習時先記熟動作再配合呼吸或者是觀想,避免手忙腳亂,造成學習的挫折!

E等公務員解答 促進民間參與公共建設法簡介解答


進民間參與公共建設法簡介解答

主辦機關辦理公告時,應將公告刊登於政府採購公報。
標準答案
O
公共建設所需用地為私有土地者,主辦機關可以直接辦理徵收。
標準答案
X
促參法是採個案立法方式訂定的。
標準答案
X
經主辦機關評定為營運績效良好的民間機構,主辦機關得於營運期限屆滿時與該民間機構優先定約,委託其繼續營運。
標準答案
O
政府與民間機構所簽訂投資契約是屬於刑事契約。
標準答案
X
民間機構投資興建並營運;營運期間屆滿後,移轉該建設之所有權予政府,這是屬於下列哪一種民間參與方式?(A)BOT(B) ROT(C) OT(D) BOO
標準答案
A
促參法是依照下列哪個原則訂定的?
A.
民間最大的參與。B. 政府最大的審慎。C. 以上皆是。
標準答案
C
為配合國家政策,由民間機構投資新建,擁有所有權,並自為營運或委託第三人營運,這是屬於下列哪一種民間參與方式?
A.無償BTOB. ROTC. OTD. BOO
標準答案
D
由民間機構投資新建完成後,政府一次或分期給付建設經費以取得所有權,並委託該民間機構營運;營運期間屆滿後,營運權歸還政府,這是屬於下列哪一種民間參與方式?
(A) ROT(B)
有償BTO(C) OT(D) BOO
標準答案
B
民間可以投資的公共建設範圍不包括下列哪一項?
(A).
公用氣體燃料設施。(B). 新市鎮開發。(C). 國防設施。(D). 環境污染防治設施。
標準答案
C

Symantec pcAnywhere LiveUpdate在Windows7無法安裝? 敎你怎麼裝!

一個月前
網路上有消息說pcAnywhere的原始碼洩漏
有攻擊程式被放出來
所以想當然耳的
不久之後
應該要來更新一下pcAnywhere

結果....
從程式及裡面沒有看到更新程式

想想....
控制台總會有設定項目吧

沒看到....
執行檔上面總有update的連結吧

有!!
點了!!

Orz...

拜一下google...

第一條就是...
官方說明



說明裡提供下載連結
但是最新版本3.5不支援win7
只能下載3.3的版本
一波三折,安裝檔終於下載完畢
那就開始裝吧

是不是要安裝,你以為我忙這麼久做甚麼?


嘿嘿~安裝完成
馬上來查看一下控制台
已經有出現設定連結了
那就更新一下吧
更新開始!!
 完畢
喔喔~要重新啟動電腦喔~好吧

開機完畢
在跑一次好了
還有要更新的...
更新趴兔
 完畢趴兔
又要重開...
我屈服了

開機完畢
再檢查一次
 還有勒~~~~~
更新趴三
又重開
我都重開兩次了
第三次不重開是不是有屎無終
我開

再檢查一次
沒得更新了
終於
沒有抓更新前的版本截圖
沒有辦法比較
但是總算更新完了

2012年3月21日 星期三

教育部數位學習平台解答 資訊倫理考題]解答

資訊倫理考題]解答

1. 請問下列何者屬於不當的網路資訊(20分 複選題)
@1:教導他人如何自製彈藥
@2:與他人分享電腦軟體序號
@3:指稱某商店為黑店
@4:宣稱某人的形式作風過於囂張跋扈
2. 從藝人的官方網站下載藝人的照片,並將利用電腦特效,將藝人的臉換上自己的臉後,張貼至自己的部落格上,這有可能侵犯了什麼罪?(20分 單選題)
@1:著作權法
2:刑法
3:民法
4:社會秩序維護法
3. 現下青年學子常會利用影向來記錄自己的生活點滴與心情故事,因此也吸引許多粉絲(或同好者)前來留言,請問根據Blood(2002)的研究,其部落格式屬於哪一種類型?(20分 單選題)
1:過濾器型
2:記事本型
@3:個人日記型
4:綜合型
4. 小如覺得自己長相平凡,所以一直很希望透過網路結交朋友,請問下列有哪些是她可能會利用的網路交友管道?(20分 複選題)
@1:部落格
@2:網路家族
3:網路新聞
@4:網路聊天室
5. 以下關於角色扮演遊戲的特色,何者正確?(20分 單選題)
1:多以小組合作模式進行遊戲任務
@2:以虛擬角色在虛擬世界裡與他人互動
3:有任務制及回合制

教育部數位學習平台解答 數位教學面面觀解答

數位教學面面觀解答

1. 下列哪些是教師製作多媒體教材需要考量的要點?(20分 複選題)
@1:本身具備的資訊素養能力
@2:教室環境與設備
3:學生成績好壞
2. 下列哪些方式能節省教師製作多媒體教材的時間?(20分 複選題)
@1:使用快速製作教材軟體
@2:下載授權教材使用或修改
3:每項素材都親自準備
3. 下列何者是網路上常見的圖片教學資源檔案格式?(20分 單選題)
1:doc
@2:jpg
3:xls
4. Word的哪一項功能常用來設計教學文件的標題?(20分 單選題)
@1:文字藝術師
2:版面設定
3:頁面框線
5. 使用Word或Writer的哪一項功能可以繪製圖形?(20分 單選題)
@1:繪圖工具列
2:圖片工具列
3:格式工具列

教育部數位學習平台解答 資訊科技融入教學方法與規劃解答


 資訊科技融入教學方法與規劃
(以下的題目答案都是全對)
1. 何謂資訊科技融入教學?(20分 複選題)
1:廣義來看,若從資訊科技在教學上的應用來說明,只要是運用網路或資訊科技融入教學活動之中,即為「資訊科技融入教學」
2:資訊科技融入教學,指的是在教學中使用電腦,達到教學與科技結合,讓使用資訊科技成為教學活動的一部分
3:資訊科技融入教學的核心意義即是將資訊科技融入於「教材、教法、教學策略與課程規劃」中,使之成為教學工具與教學活動的一部分
2. 資訊科技融入教學的主要目的為何?(20分 複選題)
1:培養學生的資訊素養、培養學生運用科技與資訊的能力以及提升教學品質與學習成效
2:希望藉由推行資科技融入教學,培養學生主動探索問題,並有利解決問題的環境
3:希望藉由推行資訊科技融入教學,幫助教師創造一個優質的學習環境
4:希望藉由推行資訊科技融入教學,改進教師的教學方法
3. 根據國內學者研究指出,目前中小學推動資訊教育的困境包含下列哪些?(20分 複選題)
1:資訊科技融入教學資訊科技融入教學、教師備課時安、技術支援、教學技能及教材資源等的不充足,造成融入障礙
2:多數教師較缺乏如何將多媒體資源融入教學以及與學生在網路進行互動的能力
3:大多數的教師仍以講述教學法對討論教學為主體教學,資訊融入僅在多媒體簡報或書面呈現教材部分
4:資訊教材的實際編製仍顯不足,多數教師仍著重於教案撰寫與考卷設計瞪傳統授課與評量方式
4. 關於合作學習理論個敘述,下列何者正確?(20分 複選題)
1:教學過程中,若能發揮合作學習的精神,則能提高教學聘直與教學成效
2:藉由小團體互助合作的方式,可增進自己與其他成員的學習效果
3:合作學習的主要目的是讓學生在合作的情境下,和別人分享學習心得,進而提高個人的學習效果
4:網路合作學習,讓學生可從網路或其他人身上發覺多種的學習方法與策略
5. 應用資訊科技在教學上的優點包含哪些?(20分 複選題)
1:運用互動多媒體,增添了學生在學習上的趣味性
2:提供學生主動學習的機會
3:可針對學生的個別差異提供多元化學習的需求
4:學生可從網路或其他人身上發覺多種的學習方法與策略

2012年3月20日 星期二

教育部數位學習平台 兒少保護課程解答


兒少保護應用ing-性侵害事件簿
1. 下列對於兒少遭到性侵害的敘述何者正確?(25 複選題)
  1
遭到性侵害的兒少可能會有憂鬱傾向。
  2
真誠傾聽遭到性侵害兒少的感受是輔導他們的方法之一。
  3
教育人員如果遇到遭性侵害兒少不願舉發為其親人的加害者,應大聲的加以斥責。
  4
發生兒少性侵害事件,應先得到兒少家人的同意才能進行通報作業。

2. 若教育人員察覺兒少疑似遭到性侵害時,要在24小時內向主管機關進行通報。(25 是非題)
  1

  2

3. 教育人員不宜過度保護遭到性侵害的兒少,要適時維護其自主性,以免受害兒少日後在重回社會環境中產生不適應的情形。(25 是非題)
  1

  2

4. 下列何者是兒少疑似遭到性侵害時會出現的異常特徵?(25 複選題)
  1
討厭別人觸碰自己的身體。
  2
在課堂上課時表現的很專心。
  3
經常出現不明原因的肚子痛或下體疼痛。
  4
出現過於早熟的言語或動作。

兒少保護應用ing--高風險家庭事件簿
當祖父/祖母在管教上遭遇困難時,老師可以提供哪些協助呢?(20 複選題)
  1
討論有效的管教方式,以減少處罰兒少的情形。
  2
提供親職講座資訊。
  3
若祖父/祖母經濟壓力過大至無法負擔的程度時,須與社政單位聯繫。
  4
幫助祖父/祖母和兒少開始正面的行為互動模式。

2. 當學校發現高風險家庭時,教育人員與社政單位可以如何攜手合作呢?(20 複選題)
  1
先主動關懷、伸出援手。
  2
轉介各縣市社會局/處。
  3
轉介社工人員處理即可,學校不必再介入。
  4
轉介後持續關心,與社工人員分工合作。

3. 教師在填寫「兒童少年保護及高風險家庭通報表」轉介到社會局/處時,應注意哪些事項?(20 複選題)
  1
具體陳述、避免漏填。
  2
避免洩漏或公開個案家庭的隱私。
  3
可重複通報,以提醒社會局/處人員更重視該個案。
  4
必要時可公開個案家庭的秘密。

4. 請仔細評估下列狀況,何種狀況尚未構成「高風險家庭」呢?(20 單選題)
  1
父親罹患藥癮未就醫,以致影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能。
  2
單親家庭,兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能已受嚴重影響。
@  3
母親生病住院,尚未影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能。
  4
父母時常劇烈爭吵,以致影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能。


兒少保護應用ing—目睹家庭暴力事件簿
1. 請問下列敘述中,哪些是正確的觀念呢?(20 單選題)
  1
若受暴者先有輕視或挑釁的行為,則家暴者的行為較可以原諒。
  @ 2
不管是哪一種型式的暴力,就是犯罪行為。
  3
家庭暴力一定是發生在社經地位較低的家庭。
  4
盡快讓受暴者遠離加害者,是最安全的解決方式。

2. 請問下列關於目睹兒少的敘述,哪些是正確的?(20 複選題)
  1
目睹兒少的家庭可能是高風險家庭,因此也需進行此方面的評估並進行轉介。
  2
目睹兒少的身心特徵,大致上可分為生理特徵、行為特徵與情緒特徵。
  3
若想與目睹兒少的父母進行家訪,必須先評估受害者或其他手足是否會因此而遭遇危險。

3. 請問家庭暴力存在的原因可分成哪三個面向來說明?(20 複選題)
  1
家暴的加害者有其苦衷
  2
家暴被視為家務事
  3
性別角色的刻板印象
  4
社會上長期似是而非的偏見

4. 與目睹兒少的家長進行會談時,應將會談的重點放在關懷與瞭解,而非勸說與制止。(20 是非題)
  1

  @ 2
兒少保護應用ing—受虐事件簿
1. 通常我們可以從下列哪幾個面向來觀察兒少是否有受虐傾向?(20 複選題)
  1
身體指標
  2
情緒指標
  3
行為指標
  4
能力指標

2. 關於兒少受虐事件的通報處理流程,下列哪個步驟才是正確的?(20 單選題)
  @ 1
知悉、通報、協助義務
  2
協助義務、知悉、通報
  3
通報、知悉、協助義務
  4
知悉、協助義務、通報

3. 面對受虐的兒少應該給予下咧哪些正確的協助與輔導呢?(20 複選題)
  1
協助兒少重建受損傷的自我概念,學習自我尊重與肯定。
  2
引導兒少慢慢消除在過去受虐陰霾下所產生的罪惡感。
  3
指導兒少正確的溝通方式,進而與他人建立互相尊重與信任的人際關係。

4. 如果教職員明知悉有兒少受虐事件卻未通報,可能會遭到下列哪一種處分?(20 單選題)
  1
吊銷教師執照。
  2
1個月以上3個月以下的有期徒刑。
  @ 3
處新臺幣6,000元以上3萬元以下罰鍰。

兒少保護缺你不可!
1. 兒童及少年福利法第34條規定醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、警察、司法人員及其他執行兒童及少年福利業務人員,知悉兒少有須通報情形,應立即向直轄市、縣()主管機關通報,至遲不得超過幾小時?(20 單選題)
  1
72小時
  2
48小時
  3
24小時

2. 當教師發現學生身上有不尋常的傷痕、瘀青時,應該如何處理?(20 複選題)
  1
關心學生身上傷勢,並判斷是否為兒少保護事件。
  2
馬上帶著學生去找家長理論。
  3
連絡警察局將學生家長拘捕。
  4
盡速與校園負責窗口(含輔導及學務處)聯繫,取得協助。

3. 若發現疑似高風險家庭的情況,以下哪些人有資格轉介?(20 複選題)
  1
警察人員
  2
教師
  3
里長伯
  4
一般民眾

4. 老師不但要將「兒童少年保護及高風險家庭通報表」傳真至各縣市社會局()的受案窗口,還需要打電話確認對方是否有收到,才算完成通報。(20 是非題)
  1

  @ 2

5. 教師在協助兒少家庭取得社會扶助資源時,以下敘述哪些是正確的觀念?(20 複選題)
  1
對兒少保持關心,以掌握其生活所需的需求。
  2
觀察並紀錄兒少在學校的生活行為與釋放出來的訊息,提供給社工人員瞭解。
  3
協助兒少申請緊急紓困助學金、學生各項費用補助。
兒少保護做伙來!
1. 當學校發生校園危機時,校內應該採取什麼補救措施呢?(20 複選題)
  1
適度安排溝通協調,紓解當事人或相關人情緒。
  2
必要時召開記者會,由學校統一對外發言人解釋。
  3
若有必要,需進行班級輔導。

2. 以下三位學生都有自己的煩惱,請依照他們的行為或動作判斷是否需要通報?(20 單選題)
  1
學生A家裡只有一台電視,每次都要和弟弟搶電視才能看到喜歡的節目。
   @2
當教師談論到性騷擾的議題時,發現學生B的臉色不佳,出現恐懼的表情。
  3
學生C喜歡在下課吃零食,導致午餐常常都吃不下。

3. 以下哪一項是學校對外發言人面對媒體時的正確態度?(20 單選題)
  1
堅守立場,面對媒體態度強硬。
   @2
適時說明校園危機案件情況及發展情形。
  3
視情況給予事件多種描述。

4. 在輔導網絡建構階段中,學校需與校外資源持續聯繫,並能連結社區輔導專業資源,才可獲得最佳的協助。(20 是非題)
  1

  2

5. 學校的教師除了教授課業之外,還應該扮演什麼樣的角色以協助學生健康、快樂成長呢?(20 複選題)
  1
主動發現學生問題
  2
被動給予協助
  3
適時伸出援手